AS QUATRO ESTAÇÕES

O MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO

https://www.youtube.com/watch?v=2M5NgPg-szs

ORIGEM DA VIDA

https://www.youtube.com/watch?v=69U9AlwyT8s

VISÃO DAS CONSTELAÇÕES

O SISTEMA SOLAR

https://www.youtube.com/watch?v=xY3E5d7iwAM

CE ALZIRA DOS SANTOS - 7º ano

PROJETO INTERDISCIPLINAR – 2012
TEMA: ENERGIA

1- INTRODUÇÃO

 A Energia é um recurso imprescindível para que possa existir vida no nosso planeta. Precisamos da energia para nos movermos, para nos comunicarmos, para assegurar a iluminação e o conforto térmico nas nossas casas, etc. Qualquer ação que implique, por exemplo, movimento, uma variação de temperatura ou a transmissão de ondas, pressupõe a presença da energia.

Podemos então, defini-la como uma propriedade de todo o corpo ou sistema, graças à qual, a sua situação ou estado podem ser alterados ou, em alternativa, podem atuar sobre outros corpos ou sistemas desencadeando nestes últimos processos de transformação. Esta propriedade manifesta-se de modos diferentes, ou seja, através das diferentes formas de energia que conhecemos (ex. química, nuclear, mecânica, térmica, etc).


2- JUSTIFICATIVA

A Assembléia Geral das Nações Unidas determinou 2012 como o Ano Internacional das Cooperativas e o Ano Internacional da Energia Sustentável para todos. Além disso 2012 será o ano da Rio + 20, que tratará dos comprometimentos acordados na Eco 92. (Fonte: HUMANITARE).

O homem é o ser vivo que mais interfere no ambiente, adaptando-o às suas necessidades, e assenta a sua economia na gestão dos recursos energéticos. O aproveitamento que o homem faz da energia comporta um impacto significativo no meio que o rodeia. O atual modelo energético, baseado na queima de combustíveis fósseis e na energia nuclear acarreta uma série de problemas de difícil resolução: a contaminação ambiental; a dependência do exterior por parte dos países não produtores de energias fósseis; o esgotamento das reservas mundiais de petróleo, carvão e gás natural, ou ainda a produção de resíduos radioativos e a possibilidade de acidentes nucleares.

A sociedade atual utiliza a energia como se não existissem limites. Assim, uma alternativa consiste em promover o uso das energias renováveis e, obviamente, pressupõe que se abandonem hábitos de consumo incorretos, privilegiando a eficiência energética e a utilização racional da energia.

Os nossos hábitos diários, no que se refere ao consumo da energia, refletem-se direta ou indiretamente no meio que nos rodeia (esgotar os recursos; incrementar a produção de resíduos, etc.). É importante que tenhamos consciência deste fato e que urgentemente adquiramos hábitos mais amigos do ambiente.

2- OBJETIVOS

Reconhecer as diversas formas de energia e suas transformações.
Conscientizar a comunidade escolar sobre o uso racional da energia elétrica como uma importante forma de preservação do ambiente.
Incentivar ideias favoráveis ao uso das energias limpas.

3- ÁREAS DO CONHECIMENTO ENVOLVIDAS

Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias: Biologia, Física, Química, Ciências e Matemática


3- PÚBLICO ALVO

Alunos do ensino fundamental (2o segmento) e ensino médio.

4- DURAÇÃO

As atividades serão desenvolvidas ao longo do segundo bimestre do ano de 2012.

5- METODOLOGIA

A metodologia utilizada para a realização deste projeto se valerá de pesquisas em textos científicos, sites, debates, música, vídeos educativos, mapas e esquemas.

6- CULMINÂNCIA - 29/JUNHO/2012

COLÉGIO ALZIRA

Projeto Energia - sétimo ano
Biocombustíveis - esquema  de uma usina de álcool:
http://epoca.globo.com/infograficos/526_usina_alcool.html

CIEP JK OITAVO ANO

Para saber mais sobre SISTEMA CARDIOVASCULAR, clique no link abaixo:
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/corpo-humano-sistema-cardiovascular/sistema-cardiovascular-1.php

O Planeta Terra

Planeta Terra

A Terra é um planeta que se encontra no sistema solar, está bem próximo ao Sol, cerca de 150 milhões de quilômetros. Possui os pólos achatados por causa do movimento que realiza em torno de si mesmo. Possui aproximadamente ¾ de sua superfície formada por água e é dividido em crosta, manto e núcleo.

O núcleo, a parte mais interna do planeta, é dividido em núcleo sólido e líquido. O núcleo sólido é composto predominantemente por ferro e níquel. Possui elevada temperatura em função do seu campo magnético. O núcleo líquido é composto pelos mesmos componentes do núcleo sólido, porém em estado líquido. A essa parte do núcleo é que se atribui a formação do campo magnético.

O manto, a parte que se encontra entre o núcleo e a crosta, é formado por silício, ferro e magnésio em estado pastoso. Apesar de ser encontrado em estado sólido, acredita-se que permanece em estado pastoso em função das altas temperaturas, 3.400ºC.

A crosta, também chamada de litosfera, é a parte externa do planeta que se forma a partir do oxigênio, silício, alumínio, magnésio e ferro. Possui placas tectônicas, que se movimentam de forma lenta e contínua sobre o manto. Tais movimentações ocorrem por causa das pressões que o manto exerce sobre a crosta, o que acarreta em deformações na crosta. Também sofre o rompimento de suas camadas rochosas, provocando o vulcanismo, que se dá principalmente em regiões onde existe o encontro de placas tectônicas; e os terremotos que são vibrações induzidas pelos movimentos das placas.

Comparada com o resto do universo, a Terra é bem pequena. Nosso planeta e outros orbitam o Sol, que é apenas uma dentre 200 bilhões de estrelas existentes na nossa galáxia. E olhe que nossa galáxia, a Via Láctea, é somente uma pequena parte do universo, que tem milhões de outras galáxias (cada uma com suas estrelas e planetas). Então, por comparação, a Terra é microscópica.

Por outro lado, quando comparada a uma pessoa, a Terra é enorme. Ela tem um diâmetro de 12.756 km em seu equador, e gira em volta do Sol a uma velocidade de cerca de 29,79 km/s.

A Terra e a Lua são minúsculas em comparação com o Sol, mas a sombra da Lua consegue cobri-lo por completo durante um eclipse. Da perspectiva de quem está na Terra, o Sol parece pequeno, mas isso só acontece porque ele está a mais de 149 milhões de quilômetros de nós. O diâmetro do Sol na linha do Equador é cerca de 100 vezes maior do que o da Terra, e cerca de um milhão de Terras caberiam dentro do Sol.

O Sol

Sem o Sol, a Terra não existiria. De certo modo, a Terra é uma máquina gigantesca, cheia de sistemas complexos e peças se movendo. E todos estes sistemas precisam da energia que vem do Sol.

O Sol é uma usina nuclear gigante, em que, através de reações complexas, o hidrogênio é transformado em hélio, liberando luz e calor. Devido a essas reações, cada metro quadrado da superfície do nosso planeta recebe cerca de 342 watts de energia do Sol a cada ano.

Quando esta energia chega na Terra, ela possibilita um número imenso de reações, ciclos e sistemas. É ela que conduz a circulação da atmosfera e dos oceanos e cria alimento para as plantas, que por sua vez são o alimento de pessoas e animais. A vida na Terra não poderia existir sem o Sol e o próprio planeta não teria se desenvolvido sem ele.

Um mundo de esferas

As pessoas geralmente imaginam a Terra como uma bola ou globo azul, embora, na verdade, ela seja mais parecida com uma abóbora. Mas os cientistas classificam a Terra em várias esferas:

• atmosfera: o ar que respiramos;

• biosfera ou ecosfera: a vida na Terra;

• geosfera: as camadas do planeta;

• hidrosfera: toda a água, incluindo os oceanos, rios e lagos;

• criosfera: o gelo dos pólos;

• antroposfera: as pessoas que vivem na Terra.

As contribuições mais visíveis do Sol para a vida são a luz, o calor e a temperatura. Agora, vamos dar uma olhada em como o Sol fornece tudo isso.

Noite e dia

Conforme a Terra gira em torno do seu eixo, partes dela ficam ao Sol e outras ficam na sombra. Em outras palavras, o Sol parece nascer e se pôr, e com esse movimento, as partes do mundo que estão sob a luz do dia ficam mais quentes, enquanto as outras partes vão perdendo, de forma gradativa, o calor que absorveram durante o dia.

A superfície do planeta absorve o calor do Sol e o emite da mesma maneira que o asfalto continua a liberar calor no verão, mesmo depois do Sol ter se posto. E nossa atmosfera também faz a mesma coisa: absorve o calor que o chão emite e envia uma parte de volta para a Terra.

O movimento de rotação

O movimento de rotação da Terra é o movimento giratório que o planeta Terra realiza em volta de seu próprio eixo, no sentido contrário aos ponteiros do relógio (ou anti-horário).O período de rotação, corresponde à duração de um dia e é de 23 horas 56 minutos 4 segundos e 9 centésimos. (23h56m04,09). É usual aproximar este valor às vinte e quatro horas.

Este movimento da Terra em volta do seu eixo imaginário tem as suas conseqüências:

• A sucessão dos dias e das noites.

• O movimento aparente do Sol, durante o dia: nascer e pôr do Sol.

• O movimento aparente das estrelas, durante a noite.

• A variação da inclinação dos raios solares, num mesmo lugar, ao longo do dia.

O movimento de translação

Além de rodar sobre si própria, o planeta Terra descreve um movimento de translação, no sentido contrário aos ponteiros do relógio. O período de translação é de um ano, ou seja 365 dias e seis horas (365,24 dias).

O movimento de translação do planeta Terra e a inclinação do seu eixo imaginário também têm consequências:
• As estações do ano (Primavera, Verão, Outono e Inverno).
• A desigualdade dos dias e das noites

A inclinação da Terra é a responsável pelas estações durante o movimento de translação.

A ocorrência do dia e da noite é conseqüência do movimento de rotação.

Um hemisfério aponta na direção do Sol enquanto o outro aponta para longe dele. O primeiro, que aponta na direção dele, fica mais quente e recebe mais luz e, por isso, diz-se que está no verão. No outro hemisfério, conseqüentemente, é inverno. Como a região do equador do planeta recebe a mesma quantidade de luz solar durante o ano todo, este efeito é menos dramático lá do que nos pólos. Os pólos, por outro lado, não recebem nenhuma luz solar durante seus meses de inverno, o que é parte do motivo deles serem congelados.